最愛牡羊妹

對於這種疑問,主任只能說:"你的態度,決定小孩耍賴的程度"

有一次回娘家,媽媽跟我說弟弟的孩子陳小信很愛吃魚油
"魚油!!!"我大叫:"妳怎麼可以隨便給他吃魚油啦!"
"他喜歡吃嘛!"媽媽說:"每天都跟我要,不給他他會生氣"
"那如果是毒藥,妳要不要給他吃?"我問
"當然不行!!!"媽媽答得很快
"那就對啦!"我說:"那妳就用不讓他吃毒藥的態度,不讓他吃魚油,這樣就可以了"

這個道理是我從一個唐氏症的孩子身上學來的
那時我班上有一個好可愛的唐寶寶--小宜
頭髮長長的
每天我都會幫她綁頭髮
但是她不喜歡綁頭髮
一綁就會扯掉
沒辦法
只好讓她蓬頭散髮的

有一天媽媽發現她的聽力有問題
需要配戴助聽器
媽媽特別跟我叮嚀:"老師,這個助聽器很貴很貴,要好幾萬,老師千萬不要讓她扯下來,壞了要修很貴的"
一聽到"好幾萬"我馬上就繃緊神經
每天都盯著小宜,不讓她扯助聽器
每次她一有動作,我就會用很嚴厲的口氣跟她說:"小宜!不可以!不可以扯!不對了!"
幾天下來,小宜適應了助聽器,不會再扯了

我一直在想,為什麼我能在短短幾天內就讓小宜不再扯助聽器
卻又始終沒辦法制止小宜扯髮飾？
幾經思索,我終於知道為什麼了？
問題出在於我的態度
因為助聽器很貴,只要一扯就會壞,所以我在跟小宜說話時
態度跟神情都很嚴肅
只要她一扯我就會繃著臉,馬上說:"不可以!"並且訓斥她
所以很快地小宜就知道了:"不能扯助聽器"
"扯助聽器"是一件"不對"的事

但是當小宜在扯髮飾時
我只會說:"小宜不行喔!"或者"妳怎麼又把它扯下來了?"
口氣明顯地弱了許多
所以小宜從我的態度裡知道了:"我可以再試著扯扯看,老師不一定會生氣"

想通了這個道理後
我做了一個實驗
用小宜扯助聽器的態度來對待小宜扯髮飾的行為
很快,也很神奇地
小宜就願意讓我綁頭髮了
也不再扯髮飾了
在她畢業前終於有留下幾張,綁著頭髮清清爽爽地照片

我也學會了:"你的態度,決定小孩耍賴的程度"這個道理
態度不一定是"嚴厲",但必須"堅決"
讓孩子很清楚地知道你對他的期望與要求

在"寶貝潛能發展中心"有很多孩子從來沒吃過青菜跟水果
但是在老師的堅持下,至少吃一口
有嘗試過之後
下次再吃第二口就不是難事

有一次跟親戚及親戚的孩子吃飯
親戚一直挾肉類給她的孩子
都沒有挾青菜
我問她為什麼?
"因為小孩不愛吃青菜"她說
於是我嘗試挾了一小口青菜給親戚的小孩
鼓勵他吃下去
小孩的親戚很捧場地吃了那口青菜
親戚一副不可置性地神情,不敢相信不吃青菜的小孩竟然吃了青菜
其實我只是試試看,不一定會成功
但是親戚已經覺得她的小孩不吃青菜,就不再提供吃青菜的機會,
所以連成功的機會都沒有

再有一次弟弟全家到桃園來玩
弟弟在玩一個東西,陳小信也想要
但是弟弟不給
陳小信唉唉叫,半哭半吵:"給我啦!給我啦!"
"不要~~"弟弟說,就是不給他
陳小信哭著叫著大約十幾分鐘
我終於受不了了,問弟弟:"你到底想不想給他?"
"不想!"弟弟說
"那你就用堅決的口氣跟他說,不要讓他懷抱希望"我說
於是弟弟用堅決的口氣跟陳小信說一次:"這是爸爸的,不可以給你玩!"
說完之後陳小信從爸爸的口氣中知道爸爸是不會給他的
哭也沒輒
所以他也不哭了

所以下一次,當你的孩子在耍賴時
請仔細想一想是不是你對孩子的態度出了問題?

出自"寶貝們的寶貝事"或"寶貝潛能發展中心"